看過電影《中國合伙人》的朋友必然明白，教育「產業」，可以是一門特大生意，而且時至今日，不論意念新舊，只要配合科技（或科技幌子），隨時令平平無奇的小公司身價百倍，是為「EduTech」。在美國，近年越來越多教育科技公司透過眾籌或上市集資，成為龐然大物；中國的大型教育企業也紛紛霸氣空降美國金融市場，盼望賺上一筆。但不久前，這類股票股價突然大跌，導火線是中國司法部頒布《民辦教育促進法實施條例 (修訂草案)》，整頓牟利和非牟利學校之間的灰色地帶，更禁止收購非牟利民辦學校。就像范冰冰案，浮面的只是冰山一角，也暴露出一旦政策改變，這類公司剩下多少潛能，頗有疑問。
現時在美國上市的中國教育企業，以好未來教育集團、新東方教育科技等最受注目，前者經營傳統K-12教育（類似補習社），後者則像《中國合伙人》的教育中介公司，協助學生升學。它們透過網上平台，成功爭取了一群支持者，再以舗天蓋地的宣傳，或以「飢餓營銷」手法(類似小米銷售法)，令自己邁向上市，上市後不斷透過收購和融資，繼續壯大。
不過這些企業不時傳出醜聞，例如被美國SAT指控泄露試題、被ETS質疑學生質素、被路透社爆出涉嫌協助中國留學生偽造文件等。這些負面新聞，雖然為股價蒙上陰影，但大體上這些公司還是很受投資者追捧，因為中國市場龐大，學生眾多，而且華人家長普遍注重子女學業和前途，口裏說不、身體卻很誠實的堅持催谷和考試。假如中國家庭存在最龐大的恆常開支，教育就是。
然而這類教育企業，能否轉型為「EduTech」，卻是另一回事。美國企業熱衷於以自己的影響力衝擊教育制度，例如早前本欄介紹過的42學院、FDM等，都以填補傳統教育的不足而成立。科技巨擘如微軟、Facebook、蘋果等，都有投資科技教育，尤其支持打破傳統教學模式的初創企業，以圖在教育界爭取話語權。在中國教育市場，則依然證書主導，相當傳統，想像空間有限，本來就不太符合近年如此誇張的股價升幅。
教育科技的範疇可以很廣，除了知識教授，亦可協助不少教學工作。例如Google Classroom和各種應用程式，已經被香港的學校大規模使用，大大減輕了老師的行政負擔；又如Quizlet、ClassDojo等，都能增加課堂趣味；不少軟件以拼圖形式來教學生編程，既是吸引學生學習編程的大門，也能訓練學生的邏輯思維。這類方向雖然實驗性質強，短期也不一定有大利潤，卻似乎比傳統教育股更能前瞻未來。畢竟科技教育的趨勢不可逆轉，連馬雲也從阿里巴巴退下火線、重回教育界，可見真正的EduTech，可以突破一時三刻的國策，理應大有可為。但以傳統模式加入若干科技元素來營運，難免被政府政策牽著鼻子走，只屬於當下，不是未來。
小詞典：《中國合伙人》
又名《海闊天空》，香港導演陳可辛執導、內地演員黃曉明等主演的電影，2013年上映，以新東方學校的創業史為藍本，講述三名中國大學畢業生以英語學習創業，最終實現各自的「中國夢」。電影叫好叫座，得到當年金雞獎最佳電影、最佳導演、最佳男主角獎等。
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